A sala de aula invertida é uma metodologia ativa que modifica o papel do aluno, do professor e da aprendizagem, tornando o aluno o centro da aprendizagem, como protagonista, promovendo uma aprendizagem ativa, investigativa e colaborativa.
Esta nova proposta de aprendizagem propõe que o aluno tenha contato com o conteúdo antes da aula, estando preparado, para questionamentos e inquietações que serão discutidos na sala de aula.
A sala de aula com essa abordagem promove a criação de uma rede cooperativa com grande interação, possibilitando o debate e a argumentação.